Selama melakukan PKL, Novalin dibimbing oleh supervisor sekolah, Dr. Bengkel Ginting. M.Si. Kegiatan praktikum berlangsung mulai bulan Maret 2022 sampai bulan Juni 2022, dimana kegiatan praktikum dimulai pada tanggal 14 Maret dan akan berakhir pada 10 Juni 2022.

Kegiatan PKL dimulai pada bulan Maret 2022 Novalin melakukan pertemuan pertama dengan perkenalan diri kepada anak anak panti asuhan. 

Pada pertemuan-pertemuan berikutnya ia melaksanakan kegiatan seperti belajar bersama, membantu adik adik mengerjakan tugas sekolah, ibadah bersama, mewarnai, bermain games, piknik bersama, mengajarkan anak anak panti tentang kebersihan.

Kegiatan yang dilakukan selama masa praktikum agar anak-anak panti ini tidak merasa jenuh dengan proses belajar yang terus menerus yang mengakibatkan mereka bosan.

Selain belajar, Novalin bersama kedua temannya yaitu Alfira dan Monica juga melakukan kegiatan piknik bersama anak anak panti guna mempererat rasa persaudaraan di antara saya dan anak-anak panti.

Dalam melaksanakan kegiatan praktikum di saat pandemi covid-19 ini, Novalin mengajari mereka bagaimana pentingnya menggunakan masker saat berada di sekolah, serta pentingnnya mencuci tangan setelah pulang dari sekolah dan sebelum makan.

Setelah beberapa minggu melakukan praktikum di panti tersebut, Novalin melihat masalah yang dihadapi oleh beberapa anak dari tingkat SD di panti yaitu, mereka malas belajar Bahasa Inggris

Menyadari akan hal ini, Novalin ingin membantu salah satu anak panti yang berinisial VL yang berumur 11 tahun untuk dapat meningkatkan kemampuannya dalam berbahasa Inggris.

Novalin menggunakan metode caseword oleh Zastrow. Terdapat beberapa tahapan atau proses pertolongan dalam praktek pekerjaan sosial yaitu:

1. EIC ( Engagement, Intake, Contract)

Pada tahapan awal ini saya melakukan kesepakatan dengan salah satu anak panti dan apakah klien bersedia terlibat dalam proses pertolongan

2. Assesment

Pada tahapan ini saya melakukan pengenalan terhadap klien dengan wawancara, mempelajari masalah-masalah yang dihadapi oleh klien dan harapan klien.

3. Planning (Perencanaan)

Pada tahapan ini perencanaan yang dibuat adalah mendampingi dan memotivasi klien untuk lebih giat belajar, Novalin mencoba untuk menggunakan hp, abjat dalam bahasa inggris, video pembelajaran untuk anak-anak, dan lagu-lagu dalam bahasa inggris supaya proses belajar tidak membosankan mengingat usia klien yang masih tergolong anak-anak dimana mereka cepat jenuh

4. Intervention ( Intervensi)

Pada tahap ini Novalin menilai dan memastikan bahwa pelaksanaan interveensi sejalan dengan perencanaannya dan melihat apa perkembangan yang terjadi selama proses intervensi ini berlangsung.

5. Evaluation ( Evaluasi)

Tahap ini merupakan tahap dimana Novalin mengkaji kembali program intervensi yang telah dilakukan atau ditetapkan dan juga ingin mengetahui apakah hasil dari intervensi sudah tepat atau belum.

Setelah menerapkan tahapan-tahapan tersebut, VL sudah mulai menyukai dan memahami pelajaran Bahasa Inggris. 

Novalin berharap VL semakin memiliki keinginan untuk meningkatkan kemampuan dalam belajar Bahasa Inggris dan meningkatkan kualitas berbahasa Inggris secara maksimal.

Setelah semua tahapan telah dilakukan, maka di akhir masa praktikum yang dijalankan selama kurang lebih 3 bulan harus berakhir.

Novalin dan teman-teman sangat berterimakasih kepada pihak Panti Asuhan Sinar Damai Sejahtera karena telah menerima mereka dengan sangat baik untuk melakukan praktikum di panti asuhan ini.

Ibu Darni Wibawa Mendrofa sebagai pengurus panti juga mengungkapkan terima kasihnya kepada Novalin dan kawan-kawan karena sudah melaksanakan banyak kegiatan untuk anak-anak panti sehingga membuat mereka terhibur dan senang.